| |
 |
Program
na vaše akce
|
|
|
 |
Vystoupení
s Heidi Janků
|
|
|
| |
|
Dle Vašich požadavků a přání připravíme výjimečnou taneční show, která
zpestří Vaše společenské akce, jako jsou plesy, festivaly, koncerty,
propagační kampaně, firemní party, bály, akce pro děti, televizní show,
silvestrovské programy, výstavy, veletrhy apod.
|
|
|
|
|
Komponovaný pořad s Heidi Janků v délce 50 - 90 minut. Písničky jsou provázány tanečním vystoupením. Heidi nejen zpívá, ale i skvěle tančí společně s Caramelkou. Program je vhodný na firemní akce a akce pro děti, kde se Heidi může představit jako výborná moderátorka.
|
|
|
| |
 |
Program
na míru
|
|
|
 |
Módní
přehlídky
|
|
|
| |
|
Pokud nemáte sami přesnou představu, jak by skladba programu měla vypadat, kontaktujte nás a my navrhneme optimální kombinace vstupů a choreografií tak, aby se divák bavil.
|
|
|
|
|
Hledáte speciální doprovodný program pro svou módní přehlídku? Chcete aby propojení tanečního představení se samotnou přehlídkou působilo originálně? Naši tanečníci mohou v předváděných modelech prolnout přímo do přehlídky, která může vyústit v taneční show.
|
|
|
| |
 |
Vystoupení
až 30-ti
stepařů
na scéně
|
|
|
 |
Taneční kurzy
stepu - cloggingu
|
|
|
| |
|
Clog dance show (stepové představení ve stylu River dance) až se 30-ti
stepaři na scéně. Na běžné akce je plně dostačující počet 6-12 tanečníků,
ale do televizních zábavných pořadů, pokrytí rozlehlých tanečních scén či na
výjimečné akce doporučujeme tuto propracovanou stepařskou show.
|
|
|
|
Kurzy stepu - cloggingu pro začátečníky od 9.9. 2010 od 16:00, pokročilí od 17:00.
Taneční sál ZŠ Emy Destinnové, Českomalínská 35, Praha 6 - Dejvice.
Zájemci s vyššími znalostmi cloggingu, stepu či irského stepu se mohou hlásit
na caramelka.info@email.cz nebo
tel.: 603 163 462 a po domluvě budou zařazeni do přípravky vystupujícího souboru Caramelka.
|
|
|
| |
 |
Výuka country tanců
|
|
|
 |
|
|
|
| |
|
V rámci vystoupení nabízíme možnost Taneční školy, kde Vás naučíme několik
jednoduchých country tanců a společně se pobavíme.
|
|
|
|
|
|
|
